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【不忘初心 牢記使命】牢記立德樹人初心 勇擔強農興農使命——這就是農大人應有的樣子!(三)
發布日期:2019-11-23  來源:宣傳部   作者:宣傳部 瀏覽次數:13

       扎根邊疆科教報國



  他扎根新疆35年,五次主動放棄調往內地工作的機會;他堅守育人初心,為新疆水利科研事業和高層次人才培養盡心盡力;他堅守生態保護責任,長期從事地下水資源與水土環境地球化學科研與教學工作,為新疆水利科研事業做出了重大貢獻。他就是水利與土木工程學院二級教授、博士生導師周金龍。

  周金龍甘于無私奉獻,勇于創新創造,不斷開拓新的科研方向。他數次到極度干旱的羅布泊地區和高海拔的阿爾金山開展科研工作。從教以來,他主持和參與科研項目76項(其中省部級以上18項),在地下水資源與水土環境地球化學等方面有較高的造詣;發表期刊論文231篇(其中SCI/EI收錄41篇),出版專著9部,主編和副主編全國統編教材各1部,主持建設的全國先進、西北地區領先的昌吉地下水均衡試驗場在自然資源和水利行業具有很高的聲譽。

  周金龍積極探索西部少數民族地區高校學科建設與高層次人才培養模式,經常性邀請內地知名專家來校講學,拓寬專業教師和研究生的科研思路。他心系困難家庭大學生,多次資助南疆貧困學生完成學業,在思想、生活、學業、就業等方面給學生以指導。在“三進兩聯一交友”活動中,他堅持資助困難家庭學生完成學業。

  周金龍積極投身污染防治和脫貧攻堅戰。自籌科研經費詳查了新疆農業大學阿瓦提縣6個駐村點的飲水水源水質狀況和富硒農用地分布狀況,為南疆貧困地區精準脫貧提供了重要的科技支撐。


理論結合實踐讓教學更有效



  作為新時代的教育工作者,如何落實立德樹人的根本任務?在農村這塊充滿希望的田野上,如何將取得的科研成果應用到田間,更好地幫助農民解決生產實踐問題?林學與園藝學院副教授馬榮用實際行動踐行了一名高校教師的初心和使命。

  理論來源于實踐,實踐是理論的源頭活水,理論之樹只有植根實踐才能常青。馬榮自2008年擔任林學與園藝學院林學系森林保護學科教師以來,堅持理論與實踐相結合,不斷改善教學方法,努力提高教學水平,幫助引導學生將所學知識更好地應用到實踐中,指導完成了各類大學生創新項目20余項,指導的部分畢業生已成為自治區林業森防領域的骨干人員,培養了一批知農愛農新型人才。

  在努力完成教學工作的同時,馬榮積極向國內外高水平院校學習,努力提高自身學識水平,主持國家、自治區自然科學基金項目4項,較為全面地開展了引起新疆林木腐爛病的殼囊孢屬真菌的種類及系統學研究,研究成果已出版為圖文并茂的工具書,為教學研究、學生的生產實習以及森防工作人員更為準確地識別該病害提供了幫助。馬榮還充分利用對口支援工作引進北京林業大學的先進技術,與阿克蘇地區、和田地區的森防部門一起開展了影響棗果品質的棗果黑斑病的防控工作,研究成果得到了和田地區行署的認可,獲得了和田地區科技進步一等獎。


  讓青春在教學一線閃光



  阿依吐爾遜·沙木西是管理學院教師,土地利用與規劃專業博士,自2012年9月任教以來,她牢記為人師表的神圣責任,為學生健康成長護航,把青春奉獻在教學科研一線。

  她不斷學習更新專業理論知識,及時將專業領域國內外前沿學術動態教授給學生,激發學生專業學習興趣。她積極帶領學生開展暑期專業實踐,對開展農村土地利用政策變化研究,并對貧困縣貧困退出第三方評估、土地利用與土地生態變化等方面進行了深入探索。工作以來,她主持省部級項課題3項,參與國家級課題3項,以第一作者在國內核心期刊上發表10篇,出版專著1部,先后榮獲自治區和國家博士后基金資助、自治區第十一屆哲學社會科學獎優秀獎。

  “感謝黨和國家的好政策,讓我通過少數民族高層次骨干人才研究生招生計劃考取了內地名校的研究生,為了報答黨和國家的培養,我畢業后選擇回到家鄉、回到母校工作,從事光榮的教育事業,積極為新疆社會穩定和長治久安貢獻一份力量!”作為一名班主任,阿依吐爾遜·沙木西時刻心系學生,及時掌握班級每一位學生的思想動態和行為變化,她用自己的求學經歷教育引導更多學生堅定理想信念,感黨恩、聽黨話、跟黨走,當好學生成長成才路上的引路人。


編輯:楊森林、萬婷  審核人:趙曉露
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